مشاهدة تغذيات RSS

محمد سهيل

يتبع الخطه السنويه للعاشر

تقييم هذا المقال
بواسطة في 23-04-2010 عند 07:14 (672 المشاهدات)
الصف : العاشر المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : الفن وتطبيقات الحاسوب عدد الحصص : ( 6 ) الفترة الزمنية : من / / - / /

الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يستوعب الطالب المصطلحات

والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
3/1

+7/1
الملاحظة
قائمة الرصد
نشاط ص / 106

نشاط وظيفي ص /106

قضية للتفسير ص /75
اشعر بالرضا عن :

- مراجع التصميم باستخدام الحاسوب


- الانترنت





2
أن يصمم الطالب إعلانات بواسطة الحاسوب
- منشورات وملصقات ومشغولات تطريز شعبية
3/1

+7/1
الملاحظة
قائمة الرصد
نشاط وظيفي ص /112

نشاط ص/ 113

نشاط ص/ 114




2 – الطالب :





3
أن يستخلص الطالب مجالات الفن الشعبي الأردني
- المكتبة المدرسية
3/5
التواصل
سلم التقدير
تصميم وتنفيذ مشروع يتعلق بالمشغولات الشعبية

حسب الحطوات الموجودة في الكتاب المدرسي ص / ( 116 – 118




- مختبر الحاسوب



التحديات :

4
أن يصمم الطالب نماذج من الأزياء والمشغولات الشعبية على الحاسوب
- أقراص مدمجة
3/1 +11/4
الملاحظة
سلم التقدير




صور وملصقات





5
أن يستخدم الطالب الحاسوب في التعبير عن الخداع البصري
البيئة المحيطة
1/3
الملاحظة
قائمة الرصد
قضية للتفكير ص / 121

قضية للتفسير ص / 122

أنشطة وظيفية ص / 122
مقترحات التحسين :










6
أن يحافظ على نظافة وسلامة جهاز الحاسوب










7
تنمية روح التعاون عند التلاميذ






8
يحافظ على التراث الشعبي ويعتز به



















الصف : العاشر المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : تاريخ الفن عدد الحصص : ( ) الفترة الزمنية : من / / - / /



الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يستوعب الطالب المصطلحات

والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
2/4 +1/3
القلم والورقة
الأسئلة التكميلية
جمع صور عن فن العمارة عند الأنباط ودراسة خصائصها
اشعر بالرضا عن :

- الأردن عبر العصور




- الانترنت





2
أن تعرف الطالب فنون حضارة الأنباط
- أقراص مدمجة تحوي كل ما يتعلق بالمعالم الأثرية في الأردن + حاسوب
3/5 + 1/3
القلم والورقة
الأسئلة التكميلية
عمل مقارنه بين النقود التي ضربت في فيلادلفيا وأخرى في أم قيس من حيث المعدن والرموز والهجائية






2 – الطالب :





3
أن يقارن الطالب بين الفن الإغريقي والفن الروماني
- المكتبة المدرسية
1/3 + 2/4
القلم والورقة
الأسئلة التكميلية
تكليف التلاميذ كتابة تقرير عن الطرز المعمارية عند الإغريق والرومان .






- مختبر الحاسوب



التحديات :

4
أن يتعرف الطالب المعالم الأثرية في الأردن
- أقراص مدمجة
3/5 + 1/3
التواصل
سؤال وجواب
القيام برحلة معرفية عبر الانترنت إلى المواقع الأثرية في الأردن






صور وملصقات





5
أن يقارن بين الأداء الوظيفي للقلاع والقصور الإسلامية في الأردن
خارطة الأردن السياحية
3/4 +3/5
القلم والورقة
الاختبار (نعم / لا )
كتابة تقرير عن احد المواقع الأثرية الإسلامية في الأردن
مقترحات التحسين :

رحلات معرفية عبر الانترنت للمواقع الأثرية في الأردن




تنظيم رحلة إلى المواقع الأثرية في شمال ووسط الأردن





6
أن يتعرف نشأة الحركة الفنية التشكيلية في الأردن
3/1
التواصل
السؤال والجواب
كتابة بحث عن أهم التطورات التي أسهمت في بناء الحركة الفنية التشكيلية في الأردن في القرن العشرين





7
أن يعتز بالتراث العربي الإسلامي






8
أن يتذوق القيم الجمالية والفنية في المعالم الأثرية في الأردن

أرسل "يتبع الخطه السنويه للعاشر" إلى Digg أرسل "يتبع الخطه السنويه للعاشر" إلى del.icio.us أرسل "يتبع الخطه السنويه للعاشر" إلى StumbleUpon أرسل "يتبع الخطه السنويه للعاشر" إلى Google أرسل "يتبع الخطه السنويه للعاشر" إلى Facebook

الكلمات الدلالية (Tags): لا يوجد إضافة/ تعديل الكلمات الدلالية
التصانيف
غير مصنف

التعليقات

إضافة تعليق إضافة تعليق

Trackbacks


معلومات

أقسام الموقع

الدعم الفني

مواقع مهمة





جميع الحقوق محفوظة
لموقع التربية الفنية
A r t. G o v . S a
(2001 - 2012)